学び・文化– category –

ギリシャがイスラエルから文化財22点を受領しました。陶器21点と真贋調査が残る小像1点の内訳、押収から返還までの経緯、展示の確認点を整理します。

古代のかぶとや水差しなど15点が、捜査と来歴調査を経てギリシャへ返還されました。流出の経緯、異なる集計の読み方、展示について残る確認点を整理します。

フィリピン残留日系2世の賀数アデライダさんが探していた父方親族が沖縄で見つかった。訪問と父の墓参りが受け入れられた一方、対面・墓参りの実施や具体的な日程は公表されていない。

婚約解消後も47年間手元に残ったクリスタル製の指輪ケースを手掛かりに、二人は47年ぶりに再会。出会いから半世紀を経た2025年4月に結婚した経緯を紹介します。

福岡県は県立高校の重大事態について再調査しないと決定。グループLINE上の誹謗を受けた事案を起点に、SOS環境・組織対応・安全と心のケアを再発防止策として県内へ周知しました。

熱海にほんご交流ひろばは全7回。10月15日以降の5回を会場別に整理し、途中参加や費用の確認先、学習者と支援者募集の違いを紹介します。

京都・京北のプラ・スクールが体験の機会の場に認定。展示やゲームで学ぶ内容、600人超の実績、無料の基本体験と追加費用、予約方法を整理します。

熊本県が文化庁・国立文化財機構と連携し、地震で被災した文化財の救援を9月1日から本格化。被害83件の内訳、経緯、修復を支える寄附と残る課題を一次資料から解説します。

2026年ユネスコ国際識字賞の6事業を比較。家庭の言語や地域の学習拠点を生かす工夫、参加者数と目標値の違い、受賞後の動きを解説します。